Чеснокова людмила сергеевна блог
Представленные данные относятся к открытым государственным общедоступным данным ЕГРЮЛ/ ЕГРИП и предоставлены ФНС РФ.
Согласие субъекта персональных данных не требуется. Статья 6 подпункты 8,11 ФЗ №152 (О персональных данных) от 27.07.2006г.
Правовые основания для обработки и распространения:
ФЗ №2124 (О СМИ) от 27.12.1991г,
статьи 6, 7.1 ФЗ №129 (О государственной регистрации ЮЛ и ИП) от 08.08.2001г.
статья 7 ФЗ 149 (Об информации, информационных технологиях и о защите информации) от 27.07.2006г.
Публикация архивных данных: п.3 статьи 5 ФЗ №129 (О государственной регистрации ЮЛ и ИП) от 08.08.2001г
Информация предоставляется для (Цели публикации): 1. Исполнения законодательства РФ в части проверки контрагента, проявления должной осмотрительности, оценке хозяйственных и финансовых рисков. 2. В случаях, предусмотренных законодательством при противодействии коррупции, мошенничеству, легализации доходов и для достижения других общественно значимых целей.
Подробнее
Регион получения ИНН:
Волгоградская область
Регионы ведения Бизнеса:
Волгоградская область
Массовым Руководителем по данным ФНС*: Не числится
Массовым Учредителем (Участником) по данным ФНС*: Не числится
Чеснокова Людмила Сергеевна, ИНН: 343519109048
Оставьте ваш e-mail, чтобы получать наши новости
Выделите ее мышкой и нажмите Ctrl+Enter
Любое использование и перепечатка материалов приветствуется редакцией проекта. Материалы собраны из разных источников, часто это семейные воспоминания. Мы считаем, что сведения об этих важных страницах истории должны быть свободными для распространения, на них не могут накладываться никакие ограничения. Это наша история, и мы обязаны ее знать, сохранять и рассказывать детям.
| Ученая степень: | Кандидат психологических наук |
| Ученое звание: | Доцент |
| Диссертации: специальность, название: | 19.00.10 коррекционная психология Динамика психического развития детей 6 – 7 лет с церебральным параличом в ходе иппотерапии |
| Год начала работы в Мининском университете: | 1999 |
| Общий стаж работы (лет): | 17 |
| Базовое образование: вуз, специальность, дата окончания: | НГПУ, учитель биологии и химии, 1998 год |
| Научные интересы (не больше семи): | Психолого-педагогические аспекты помощи лицам с двигательными нарушениями |
| Публикации за последние 10 лет: | Смотреть все публикации |
1. Иппотерапия в процессе психолого-педагогической реабилитации детей с церебральным параличом
Коррекционная педагогика.- Москва «Образование плюс», 2007.- С. 16-24
2. Иппотерапия в реабилитации детей с двигательными нарушениями
Материалы конференции «Педагогика и психология детства», посвященной 100-летию К.А.Некрасовой.- Н.Новгород, 2007-С.25-27
3. Содержание темы «Эффективность зоотерапии в процессе психолого-педагогической реабилитации детей с ДЦП» в курсе коррекционной педагогики для студентов-заочников.
Материалы конференции «Актуальные проблемы заочного и дополнительного образования в современных условиях».- Н.Новгород: НГПУ, 2007.- С. 232-237.
4. Пути оптимизации детско-родительских взаимоотношений в семьях детей, воспитывающих детей с детским церебральным параличом
Современные тенденции в развитии комплексной помощи детям с отклонениями в развитии. Сборник научных трудов. Выпуск 4.– Н.Новгород: НГПУ, 2009.- С 74-78.
5. Комплексная реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Современные тенденции в развитии комплексной помощи детям с отклонениями в развитии. Сборник научных трудов. Выпуск 5.– Н.Новгород: НГПУ, 2010.- С.170-174.
6. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
Учебно-методическое пособие.- Н.Новгород: НГПУ, 2010. -68 с.
7. Психолого-педагогические технологии в системной реабилитации лиц с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
Учебное пособие.- Н. Новгород: НГПУ, 2011.- 60 с.
8. Эффект иппотерапии в процессе психолого-педагогической реабилитации детей с церебральным параличом
Вестник Мининского университета. 2014. № 3 (7). С. 24.
9. Особенности лексики детей с задержкой речевого развития
Уромова С.Е., Чеснокова Л.С.
Современные тенденции развития науки и технологий. 2015. № 3-5. С. 121-127.
10. Формирование жизненных компетенций у лиц с тяжелыми интеллектуальными нарушениями с помощью системы комплексных занятий по адаптивному плаванию
Уромова С.Е., Чеснокова Л.С.
Современные проблемы науки и образования. 2015. № 4. С. 147.
11. Применение деятельностного подхода в обучении студентов – дефектологов
В сборнике: Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестки сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции по проблемам разработки и апробации новых модулей программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки — Специальное (дефектологическое) образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия. Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина. Нижний Новгород, 2015. С. 66-69.